辅导课（二）：白香祖与《孔雀图》课堂教学活动

教学目标

1） 掌握不同的叙事角度（第一人称、第三人称，限知与全知角度）

2） 理解不同叙事角度的异同以及目的

3） 理解作者如何描写人物（正面与侧面描写）

教学方法、过程

分成4-5人小组，学生回答老师所提出的引导性问题

•       判断该段是以第一或第三人称来描写？举例说明。

•       段落中，叙述的“我”是谁？

•       找出文章中重点描写的人物

•       如何描写人物？正面还是侧面？

•       各段落所出现的人物以及人物之间的关系

•       白香祖在各段落的人生阶段

教学评估  

1） 各组呈现讨论结果，老师加以引导和补充。

2） 老师布置课后作业，同时引发同学们阅读小说的兴趣，继续阅读孙爱玲的其他小说。